全力构建教育新生态 赋能师生成长新动力

——2024年附属学校工作总结

2024年，在山西农业大学坚强领导下，在太谷区教育局支持帮助下，山西农业大学附属学校紧紧围绕各项工作部署，圆满完成各项任务。一年来，感谢大家的全力支持和敬业奉献。接下来由我代表班子述职：

一、学理论 强素质 守纪律

附属学校在校党委的坚强领导下，认真贯彻党的二十大精神和二十届二中、三中全会精神，坚决落实立德树人根本任务，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，团结带领全体师生员工坚持稳中求进的工作总基调。本年度总支书记、校长讲授党课2次，两位支部书记各讲党课1次，召开党总支支委会20次，中心组列席旁听1次，中心组理论学习14次，被旁听1次，民主生活会2次，召开主题党日活动1次，座谈会2次。4月起，认真组织学习《中国共产党纪律处分条例》，召开学习教育部署安排会议，个人自学、集体学习、交流研讨相结合，共同观看警示教育片。紧密结合时代特点，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通起来，有机融合，一体推进。党风廉政活动月，组织全体党员前往山西农业大学智慧教室现场开展党史学习教育。严格落实一科一辅，召开了4次安排推进会，做了1次问卷调查，面向全体教师的警示教育3次，为学科教师购买 3400元教辅资料，便于精准布置作业，真正减轻学生课业负担和家庭经济负担。

二、创新、亮点、特色

（一）五育融合 促进高质量学习

1. 抓好学习细节  实现养成进阶

九月初开展“习惯立微处 养成贵落实”习惯礼仪养成活动，关注学生心理健康和日常习惯养成，激发学生的内驱力。精确规定了各学科的错题本、草稿本、积累本、课堂笔记（练习）本、周记（日记）本等“五本”的使用，并加强日常教学常规检查和优秀成果展示工作。让好的习惯伴随孩子一生，成就精彩人生。太谷区初中校长来校观摩，校长们及局领导特别是原林局长对附校学生日常分区草稿本的使用、作文本老师的评语、学生书写、学生错题集等给予了极高的评价，还饶有兴致地给校长们朗读了郝艺凡同学的一篇习作。

2.落实“双减”政策  推进作业改革

附属学校以主题背景作业为抓手，深化项目化学习，助推五育融合课程建构向纵深发展。主题背景作业与新中考、新高考出题思路接轨。认真落实“双减”政策，严格规范一科一辅，强化学生学习要从概念出发，在落实双基的基础上梳理各学科思维导图活化知识，模拟出题巩固错难题。对于错题反复研究，轻负担的同时实现深度学习。从期中考试成绩分析结果看，附校的做法是非常好的。

3. 延伸育人途径 实现家校社合育

推广国家中小学智慧教育平台使用，强化家校联系。今年通过公众号、电子屏展示“家校同期声”活动13次；开展家长学校8次，认真做好家庭教育指导服务。强化导师制下的三全育人，规范导师指导方法，共同落实一人一案。整合社会资源，架起家校社彼此联系沟通的桥梁，形成互通、互动家校社协同育人合力。

4. 大力开发资源 实现五育并举

坚持将“五育”融合理念融入日常教育教学工作，培养德智体美劳全面发展、具有健全人格的人。开展爱国教育、自然科学、传统文化、劳动教育等五育融合的活动课程，将美育与学科教学、思政、心理教育相融合，实现跨学科学习，在活动中融入生涯教育理念，帮助学生树立正确的职业观，劳动观和人生观，促进学生全面健康发展。

开展大学教授走进附校系列活动，在林学院苗圃开展“探索自然奥秘，培育未来守护者”活动3次；在农大植物园、食品科研所亲手制作食品3次；农学老师指导学生制作昆虫标本1次；并聘请杨秀云、闫喜中等7位为我校的综合实践科学探究指导专家。开展《掬一束春光 种一隅美好》中草药种植活动；开展四季跨学科学习：春季《走进百年老校山西农业大学---探秘春天》、夏季《夏日儒园，虫趣融合》、秋季《银杏大道上的融合课---秋日思语》、冬季《冬日戏雪 童趣狂欢》。

（二）多措并举 引领高水平教学

1.更新教育理念  课题引领发展

用山西省教育科学“十四五”规划课题：“初中学科作业设计研究”八个子课题、“核心素养视域下中小学学科思维培育策略的研究与实践”三个子课题引领教师更新教育教学理念，聘请七位学科命题专家入校指导。

2.紧抓教学常规 夯实教学功底

努力构建新生态课堂。组织大教研17次，常态化开展学科组教研，教学常规检查4次。开展“三新”背景下高水平高质量学习课堂教学展评活动，全体教师分批开展专家教师引领课、骨干教师示范课、优秀教师交流课、青年教师汇报课。“向日葵成长营”青年教师成长营活动3次，以老带新，教学相长。

要求教师积极参与各级各类培训，如：新教材、信息创新能力提升、中考命题、劳动教育等，教师外出培训百余人次，校内全员培训十余次。邀请其他学校名师来校听课、诊断、指导21人次。

3.聚焦幼儿需求 提升幼教质量

开展多样的培训和教研活动，全面优化课程，做好幼小衔接工作，把“五育并举”理念贯穿在一日活动的各个环节。重视家园合作，定期通过家长会、家长访园、亲子活动等形式，加强幼儿园与家长的沟通互动。积极落实托管服务，推迟一周放假，提前一周入托，为大学教职工子女进行托管。

（三）营造氛围 赋能学校再提升

1. 校园文化浸润师生成长

充分发挥校内屏幕、室内外墙面等作用，开展校园文化创建工作。以“认真”诠释教育，师生开展校园吉祥物“真宝”形象设计征集活动。坚持，以全校师生共读、亲子阅读、主题班会等营造“书香校园”，同时填写读书卡、举行阅读分享、手抄报、书签制作等活动强化书香校园。

2. 勤查严管保障安全校园

开展安全排查11次，安全演练3次，法制副校长进校宣讲3次；安保人员培训1次，幼儿园食堂人员每月培训至少1次。增设13台监控设备，现共154台监控设备由专人负责管理，确保校园监控全覆盖，及时掌握师生安全动态。附属学校操场全面翻新修缮完成，为师生提供更高质量运动空间。

3.倾情服务助力子弟中考

中考前一月，针对学生实际情况，综合研判规划，制定相应措施，助力学生成绩提升。强化体育训练，增加每天晨练，五一小长假及周六加练，体育中考取得近十年最好成绩；面向附校全体毕业生及参加太原市中考的太谷学籍教职工子女开放理化实验室，安排专职教师指导练习。陪同孩子们提前去太原适应中考体育场地，真正担起附属学校服务大学教工子女的责任。

三、辐射、引领、共享  

（一）承办“国培计划（2023）”——山西省农村青年骨干教师能力提升培训项目名校访学活动语数英共三期。

（二）1月9日，在山西省教育科学“十四五”规划课题研讨会上做了题为《深化作业改革 创新育人途径》经验交流，并入选《指向核心素养的小学语文课程评价指南》。

（三）10月30日，承办太谷区教育局“立足新课堂 探索初中教育新样态”初中校长研讨交流会暨观摩活动，刘志荣校长做“直面问题 从‘心’出发 大道不孤  众行致远”办学经验分享，为太谷区初中教学新样态起到示范引领作用。

（四）附校师生持续参与“同心圆工程——晋中片区大中小学思政课一体化建设”活动，联合大学举办同上一堂思政课、志愿服务、研学实践等系列活动。

（五）温若樱同学作为山西省少代会代表队员参加第八次代表大会；师培力入选2024新时代山西省好少年，并参加先进事迹发布仪式。

（六）七个学科青年教师参加太谷区“121”比学赶超及项目化学习展示活动，表现突出，备受好评。

四、成绩、成效、成长

2024年初三年级应届学生共46人，其中3人参加太原市考试，最高683分。参加晋中中考的学生成绩700分以上7人，680分以上12人，另有4人被二中特长生考试提前录取。下放指标再创新高，太中指标13人，二中指标12人，高中录取比例从2023年59%提高到69%。中考体育创近十年新高，列太谷区第三，满分率达43%。中考音美成绩位列太谷区第一，音乐56%满分，美术81%满分。教学质量的提升赢得了生源的不断优化，2023年在外面小学就读的子弟大部分返回附校读初中；2024年子弟几乎全部返回，更有区教育局子弟来我校读书；当然还有居民为了上小学，就提前插班到幼儿园，为了上中学，转学到我校小学。

2024年，附校获全国生涯规划教育先进单位；山西省巾帼文明岗荣誉称号；附属学校《手染泥土享劳动教育 心怀梦想筑人生基石》入选省教育厅2024年大中小学劳动教育典型案例；入选全国中小学教育教学数字化转型千校联盟成员校，山西省中医药文化建设基地等。美育案例入编语言文字报《新时代学校管理之道》并接受专访。

在2023—2024学年太谷区政府督导评估中获第一名。附校民族管弦乐队原创作品《乡音乡情》由晋中市选送参加山西省第八届中小学生艺术展演，并作为备选节目报送全国展演；获区第八届中小学生艺术展演之艺术节目汇演小学组一等奖、中学组二等奖；区中小学生田径运动会团体第七名、小学围棋比赛团体第三名、小学篮球比赛第二名、羽毛球比赛初中组团体第三名等。

五、反思

（一）综合楼改扩建工作未能有效推进。

（二）教育教学工作缺乏凝练提升。

（三）实践活动未有效课程化。

六、改进

（一）构建新生态课堂，促进学生全面发展。

（二）推进数字化校园建设，实现个性化教育。

（三）开展教授、专家等走进附校系列活动，提升学生科学素养和实践能力。

（四）通过家校社协同育人促进思政课建设。

（五）创新艺体工作，培育逸趣灵魂。

让我们带着2024满满的收获，信心百倍地走进智慧全开的2025！为办好农大人家门口的好学校而不懈努力。

山西农业大学附属学校

2024年12月